В распоряжении сайта оказался доклад министра науки и высшего образования С. Нурбека, представленный им на Правительственном часе в Мажилисе Парламенте страны. Доклад назван «Подготовка кадров с высшим образованием с учётом изменения рынка труда и внедрения искусственного интеллекта». Тема актуальна в свете инициатив Главы государства. Приводится с сокращениями.
«Принятие новой Конституции фактически открывает новую эпоху, где человеческий капитал формируется на стыке образования, науки и экономики. Сегодня, в условиях стремительной трансформации рынка труда под влиянием искусственного интеллекта, вопрос подготовки кадров становится вопросом экономического суверенитета. Мы осознанно перестраиваем систему подготовки кадров, понимая, что она должна стать опережающей.
Сегодняшняя тема выходит за рамки системы высшего образования. Речь идёт о том, сможет ли Казахстан сформировать собственный кадровый потенциал для новой экономики или будет вынужден импортировать компетенции. Президентом поставлена чёткая задача: в течение трех лет сформировать полноценное цифровое государство.
В этом контексте хочу остановиться на четырёх ключевых аспектах:
— как трансформируется рынок труда;
— что уже сделано системой высшего образования;
— какая инфраструктура под это выстроена;
— и какие задачи остаются на ближайший период.
Уважаемые депутаты! Работа по Атласу новых профессий началась задолго до текущих институциональных решений, и сегодня она завершена во всех регионах страны. Региональные атласы охватывают 27 отраслей экономики и дают четкое понимание: новые профессии формируются вокруг ИИ, цифровизации, устойчивого развития и автоматизации, в то время как роль рутинного труда снижается. Все Атласы размещены на сайте enbek.kz. в открытом доступе.
Региональные и отраслевые Атласы уже работающие инструменты. На их основе разработаны 20 профстандартов в пяти приоритетных отраслях (туризм, строительство, горно-металлургический комплекс, транспорт и логистика, сельское хозяйство). Более 100 профессий из Атласов включены в новый классификатор занятий (НКЗ). Проведена диагностика 234 тысяч школьников, созданы 19 центров компетенций на базе вузов. В целом, на основе Атласов внедрено более 1750 новых образовательных программ. То есть мы получили систему, которая связывает прогноз, образование и рынок труда в единую логику.
Утверждены 63 отраслевые рамки и 864 профстандарта по 19 отраслям экономики; более 4 500 профессий структурированы в системе, 189 ученых вузов являются членами 20 Отраслевых советов по профессиональным квалификациям государственных органов.
Мы перешли к следующему этапу – предиктивной аналитике рынка труда.
В 2025 году начали совместное исследование с компанией QS (Quacquarelli Symonds), внедряется платформа HolonIQ, которая позволяет не просто анализировать, а прогнозировать потребности экономики.
Мы впервые получили:
— полную картину занятости по международной таксономии,
— понимание дефицитных компетенций,
— и прогноз будущих профессий.
Первый этап показал, что ключевой спрос формируется вокруг четырех групп компетенций – данные, машинное обучение, цифровая инженерия и кибербезопасность.
При этом формируется новый слой – гибридные профессии, где отраслевые знания объединяются с ИИ. Это уже предварительные результаты второго этапа.
Аналитика выделяет восемь кластеров критических профессий под которые в Казахстане сегодня готовится недостаточное число выпускников: передовое производство, цифровые технологии, чистая энергетика, финансовые услуги, науки о жизни, оборона, креативные индустрии, профессиональные услуги.
Третий этап ориентирован на применение платформ для студентов (Learner Platform) и для мониторинга и анализов в вузах (Insights Platform). Работа начнется в пилотном режиме на базе 4 вузов.
Наша задача – перейти от массовой подготовки к персонализированному обучению, основанному на данных.
Это даёт государству инструмент управления кадровой политикой в реальном времени.
Более того, по поручению заместителя Премьера-министра Аиды Галымовны проведено анкетирование 73 тысяч предприятий во всех регионах.
Крупный бизнес уже внедряет ИИ и формирует собственные R&D-центры. Радует, что бизнес активнее участвует в подготовке кадров.
На базе 19 вузов созданы 75 совместных лабораторий с участием крупного бизнеса АНПЗ, NCOC, AWS, Cisco Networking Academy, Eurasian Resources Group, Freedom Holding, Huawei, Schneider Electric, KEGOC, Alageum Electric, Honeywell. На базе которых преподаются 179 дисциплин для 7 600 студентов. Объём инвестиций бизнеса на это составил 2,4 млрд тенге.
Формирование новой архитектуры системы Министерством ведется по семи ключевым направлениям.
Первое. Программа AI-Sana, направленная на подготовку специалистов, способных создавать и внедрять ИИ-решения для реального сектора экономики.
Второе. Сотрудничество с OpenAI и запуск обучения преподавателей.
Третье. Внедрен межвузовский стандарт подготовки кадров в сфере ИИ. Начали перевод университетов к модели AI-Enabled University, которая предполагает внедрение искусственного интеллекта в образовательные, исследовательские и управленческие процессы.
Четвертое. В рамках поручения Главы государства — создание специализированного исследовательского университета, как головного методологического центра подготовки специалистов и для развития прикладных исследований в сфере искусственного интеллекта.
Пятое. Модернизация ЕНТ с ETS (Educational Testing Service).
По итогам визита в США в партнерстве с ETS начата разработка нового теста Admissions Insights Test с применением технологий искусственного интеллекта для поэтапного перевода Национального тестирования, с учетом международных стандартов и оценивания навыков.
Шестое. В этом году запускается цифровой национальный рейтинг университетов на основе алгоритма, обеспечивающего объективную оценку эффективности вузов для распределения государственного образовательного заказа по новой модели финансирования.
Седьмое. Начато внедрение алгоритмов в цифровой портал Наука и инновации, которые обеспечат поддержку принятия решений при управлении научной деятельностью».
Комментируя доклад министра депутат Мажилиса Парламента от партии «Ауыл» Николай АРСЮТИН отметил: «Модернизация системы образования с учётом профориентации — ключевой момент успешной кадровой стратегии. Мы должны ясно понимать: какие именно специалисты понадобятся предприятиям, МСБ, учреждениям и организациям Казахстана в обозримом будущем. Это позволит исключить существенные перекосы на рынке труда и снизить число безработных. Конечно, профессиональный выбор — личное право каждого гражданина. Тем более, когда речь идёт о молодых людях, перед которыми вся жизнь, и правильный выбор профессии значит много. Но в наших силах показать выпускникам школ, студентам горизонты современного рынка труда. И это, в определённой степени, может повлиять на выбор специальности. Здесь требуется большая совместная работа».
